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Projet Educatif

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La Fédération Sportive et Culturelle de France est une fédération affinitaire humaniste, d’inspiration chrétienne, ouverte à tous et qui, dans ses diverses actions place l’Homme au centre de ses préoccupations. 

Au travers des activités et des actions qu’elle propose, elle vise à l’épanouissement harmonieux de la Personne dans toutes ses dimensions. La Fédération privilégie une vie associative propice au vivre ensemble et à la convivialité, sources de plaisir et de joie partagée. 

Dans cet esprit, la Fédération fonde ses objectifs éducatifs essentiellement sur l’Ouverture, le Respect, l’Autonomie, la Solidarité et la Responsabilité. 

L’Ouverture : 

- Proposer une diversité des pratiques sportives, culturelles et socioéducatives :
o Etre en veille permanente de l’évolution des pratiques et de nouvelles activités ;
o Préconiser une pratique amateur de qualité qui privilégie l’évolution personnelle avant la recherche de performance ;
o Répondre aux besoins et attentes de loisir.
- Favoriser l’accessibilité au plus grand nombre en adaptant éventuellement les pratiques aux différents publics :
o Développer les pratiques familiales et intergénérationnelles ;
o Favoriser la mixité des publics notamment par l’accueil de personnes en situation de handicap. 
- Favoriser la relation avec chacun 
o Garantir  une qualité d’accueil en y consacrant des espaces et des temps ;
o Individualiser les premiers contacts.
- Considérer l’autre comme capable d’enrichir nos réflexions et nos actions :
o Instaurer un climat serein propice aux échanges de libre contradiction où chacun peut donner libre cours à son expression ;
o Encourager les prises d’initiatives ;
o Oser faire confiance

Le Respect : 

- Respecter la Personne humaine dans toutes ses dimensions : son intégrité physique, sa dimension spirituelle, culturelle, sociale, son histoire :
o Prendre en compte les particularités de chaque âge ;
o Proscrire toute pratique de nature à porter atteinte à l’intégrité physique ou psychologique de l’adhérent (dopage, spécialisation trop précoce ou excessive, addictions,…) ;
- Respecter l’autre dans ses différences et sa vie personnelle
o Être attentif à ses rythmes et aspirations, à l’expression de ses désirs
o Prendre en compte dans la mesure du possible, les souhaits de chacun.
- Veiller à l’équité dans la relation aux personnes :
o Considérer les différentes individualités sans favoritisme.
- Prendre en compte le patrimoine fédéral (notre origine, notre histoire, notre vécu) :
o Avancer sans oublier les fondements du mouvement fédéral.
- Veiller au respect des moyens collectifs au bénéfice de tous (équipements, installations, matériels,…) 
- Respecter la nature, le cadre de vie à transmettre aux générations futures :
o Assumer la responsabilité collective en relevant les défis qui s’imposent à nous ;
o S’inscrire dans l’effort collectif pour le bien-être présent et à venir de la société.

L’Autonomie :

- Contribuer à l’accompagnement vers l’autodétermination en éveillant au discernement, au choix personnel et à la réalité de l’interdépendance des personnes :
o Proposer des acquisitions permettant à chacun d’avancer dans son cheminement personnel
o Accepter positivement les conséquences du gain en autonomie de l’autre
- Participer à la capitalisation de connaissances, d’expériences et de compétences qui contribuent à l’accroissement des capacités des personnes
- Encourager chacun à être acteur de sa propre vie

La Solidarité  :        

- Maintenir et développer le lien social par des comportements citoyens :
o Attirer l’attention sur la réalité d’interdépendance dans la vie sociale
o Lutter contre les exclusions, les marginalisations, les déviances, en cherchant à les prévenir
- Contribuer à la cohésion sociale :
o Valoriser l’engagement bénévole, expression de générosité et source d’épanouissement ;
o Promouvoir la notion de conscience des autres ;
o Porter attention à son comportement en tant que moyen d’interpellation de l’autre.
 

La Responsabilité : 

- Aider à prendre conscience du sens des responsabilités : 
o Assumer les actes que l’on pose et leurs conséquences 
o Aller solliciter de nouveaux animateurs et dirigeants 
o Favoriser l’implication des jeunes dans le fonctionnement des structures 
o Inciter les personnes à se former 
o Favoriser l’engagement par la valorisation de l’action des militants associatifs
- Favoriser l’engagement, l’implication, et sensibiliser au devoir de transmettre :
o S’appuyer sur une démarche de projet
o Encourager la motivation 
o Savoir accueillir et permettre à chacun de trouver toute sa place
o Savoir déléguer et partager
o Accepter de n’être que de passage 
- Considérer l’engagement et la mission plus essentiels que la fonction.
Porter l’ambition de voir des acteurs d’aujourd’hui devenir les dirigeants de demain.
 

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